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LE JOURNAL de Dumbéa MAI 2000 - 7

DOSSIER

L'enseignement
La diversité ethnique est l'un des vecteurs du projet d'établissement ayant notamment pour objectif la découverte de la diversité des cultures du Pacifique à travers l'apprentissage de la citoyenneté ainsi qu'à travers des échanges artistiques et culturels. Le projet se veut le fil conducteur de l'action pédagogique et éducative notamment auprès des élèves en situation de difficultés scolaires qui recevront l'aide et l'appui des enseignants. Ce projet d'établissement va être développé autour de cinq points :
  • Aide individualisée pour les élèves rencontrant des difficultés, aide au travail personnel.
  • Ateliers d'expression artistique avec l'harmonisation de la transmission des connaissances par le développement du jeune en tant qu'individu.
L'atelier artistique est un volet important du projet donnant accès à la culture et aux arts en contribuant ainsi à former les citoyens de demain.
  • Éducation civique, juridique et sociale : un élément moteur dans l'apprentissage de la citoyenneté.
Cet enseignement est directement mis en pratique dans les nouvelles instances de la vie lycéenne. Cet enseignement développe le sens des responsabilités fondé sur les droits et les devoirs des lycéens.
  • Formation des futurs citoyens par la maîtrise de nouveaux outils de communication performants de très haute technologie et plus particulièrement les Nouvelles Technologies d'Informatiques et de Communications (NTIC).
  • Communication par la voie du multimédia qui ouvre à l'apprentissage des langues. Un laboratoire de langues de 18 postes, à la pointe de l'innovation technologique, va être mis à la disposition des intervenants. Les NTIC vont être présentes dans le paysage du cours enrichi par la présence d'assistants étrangers.
RD
Le projet pédagogique
L'enseignement dispensé porte sur les matières suivantes :
  • Sciences et Vie de la Terre.
  • Anglais LVI.
  • Enseignement de détermination avec trois couples d'options au choix :
    - Sciences économiques et sociales (SES) et LVII (espagnol ou japonais).
    - Informatique de gestion et de communication (IGC) et LVII (espagnol ou japonais).
    - Latin et LVII (espagnol ou japonais).
Les élèves peuvent également choisir, en LVIII facultative, une langue vernaculaire (drehu ou nengone). Dans un proche avenir (rentrée 2002), le lycée accueillera des classes d'enseignement général (de seconde à la terminale) préparant aux baccalauréats ES, L et S.
D'autres structures d'enseignement sont aussi au programme des activités de l'établissement dans le cadre du projet pédagogique après consultation et accord des groupes techniques compétents : o Classes d'enseignement technologique tertiaire et médico-social préparant aux baccalauréats STT et SMS.
  • 2 BTS : Économie Sociale et Familiale et Informatique de gestion ainsi qu'un diplôme de comptabilité (DECF).
  • Sections d'enseignement professionnel : BEP Vente Action Marchande et Distribution Magasinage, Bac Pro Commerce et Vente représentation. Le recrutement des élèves de ces sections sera territorial.
RD
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